Beispiele für die Verwendung von "beratender ingenieur" im Deutschen

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Mein Bruder ist Ingenieur. My brother is an engineer.
Ich möchte ein Ingenieur werden. I want to be an engineer.
Die sieben Fragen, die sich ein Ingenieur stellen muss, sind: wer, was, wann, wo, warum, wie und wie viel. The seven questions that an engineer has to ask himself are: who, what, when, where, why, how and how much.
Dem jungen Ingenieur fehlte die Erfahrung. The young engineer lacked experience.
Mein Vater will, dass ich Ingenieur werde. My father wants me to be an engineer.
Ich bin Ingenieur. I'm an engineer.
Philip ist kein Ingenieur. Phillip isn't an engineer.
Ich will Ingenieur werden. I want to be an engineer.
Mein Schwiegervater ist Ingenieur. My father-in-law is an engineer.
Ich möchte Ingenieur werden. I want to become an engineer.
Tom ist Ingenieur für Elektrotechnik. Tom is an electrical engineer.
Was brachte Bill dazu, Ingenieur zu werden? What made Bill decide to be an engineer?
Beispiele für den Wortgebrauch in verschiedenen Kontexten werden ausschließlich zu linguistischen Zwecken bereitgestellt, d. h. um den Wortgebrauch in einer Sprache und Varianten ihrer Übersetzung in eine andere zu untersuchen. Alle Beispiele werden automatisch aus offenen Quellen mit Hilfe einer zweisprachigen Suchtechnologie gesammelt. Wenn Sie einen Rechtschreib-, Zeichensetzungs- oder anderen Fehler im Original oder in der Übersetzung finden, nutzen Sie die Option „Problem melden“ oder schreiben Sie uns.

In diesem Abschnitt können Sie anhand professioneller Übersetzungen sehen, wie einzelne Wörter und Ausdrücke in verschiedenen Kontexten verwendet werden. Kontexte helfen Ihnen, Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch und andere Sprachen zu lernen. Hier finden Sie Beispiele mit Phrasal verbs im Englischen, idiomatischen Ausdrücken und mehrdeutigen Wörtern in einer Vielzahl von Stilen und Themen. Die Beispiele können nach Übersetzung und Themen sortiert werden, und anhand der gefundenen Beispiele kann eine Verfeinerungssuche durchgeführt werden.

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