Déclinaison du mot « zeitgenössische kunst »
Le singulier et Le pluriel du nom zeitgenössische Kunst,
f
art contemporain
Singular, Femininum, ohne Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | zeitgenössische Kunst |
| Genitiv (Wessen?) | zeitgenössischer Kunst |
| Dativ (Wem?) | zeitgenössischer Kunst |
| Akkusativ (Wen? Was?) | zeitgenössische Kunst |
Plural, ohne Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | zeitgenössische Künste |
| Genitiv (Wessen?) | zeitgenössischer Künste |
| Dativ (Wem?) | zeitgenössischen Künsten |
| Akkusativ (Wen? Was?) | zeitgenössische Künste |
Singular, Femininum, bestimmter Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | die zeitgenössische Kunst |
| Genitiv (Wessen?) | der zeitgenössischen Kunst |
| Dativ (Wem?) | der zeitgenössischen Kunst |
| Akkusativ (Wen? Was?) | die zeitgenössische Kunst |
Plural, bestimmter Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | die zeitgenössischen Künste |
| Genitiv (Wessen?) | der zeitgenössischen Künste |
| Dativ (Wem?) | den zeitgenössischen Künsten |
| Akkusativ (Wen? Was?) | die zeitgenössischen Künste |
Singular, Femininum, unbestimmter Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | eine zeitgenössische Kunst |
| Genitiv (Wessen?) | einer zeitgenössischen Kunst |
| Dativ (Wem?) | einer zeitgenössischen Kunst |
| Akkusativ (Wen? Was?) | eine zeitgenössische Kunst |
Plural, Possesivpronomen
| Nominativ (Wer? Was?) | meine zeitgenössischen Künste |
| Genitiv (Wessen?) | meiner zeitgenössischen Künste |
| Dativ (Wem?) | meinen zeitgenössischen Künsten |
| Akkusativ (Wen? Was?) | meine zeitgenössischen Künste |
Verbes populaires en allemands
reagieren
liegen
nützen
gewährleisten
vögeln
sich benützen
senken
sich weigern
wider spiegeln
blasen
ziehen
sich zwängen
zahlen
kreisen
sich zwingen
stoppen
schatten
sich währen
pressen
überprüfen
erscheinen
sich behandeln
stunden
sicher stellen
erhalten
einen
sinnen
stehlen
sich hoffen
betonen
erfolgen
halten
gestalten
sich inspirieren
sich bezahlen
Conjugaison des verbes allemands et formes des mots en ligne
PROMT.One vous aide à vérifier rapidement les formes des mots allemands en ligne. Saisissez un verbe, un nom ou un adjectif et obtenez immédiatement un tableau : pour les verbes — les formes selon la personne, le temps et le mode ; pour les noms et les adjectifs — les formes selon le cas, le genre et le nombre. C’est utile pour l’apprentissage, la traduction et la vérification rapide de la grammaire.
Ce que montre le tableau
Le service affiche la conjugaison des verbes allemands au Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I et Futur II, ainsi que les formes de l’Indikativ, du Konjunktiv I/II et de l’Imperativ. Il prend en charge les verbes modaux, les formes avec auxiliaires et les principaux modèles de déclinaison des noms et des adjectifs.
Comment l’utiliser
- Saisissez un mot allemand dans le champ de recherche.
- Cliquez sur Rechercher.
- Obtenez un tableau des formes et choisissez immédiatement celle dont vous avez besoin.
Questions fréquentes
Que puis-je vérifier ?
La conjugaison des verbes allemands, ainsi que les formes des noms et des adjectifs.
Le service affiche-t-il les temps et les modes ?
Oui. PROMT.One affiche les principaux temps, modes et formes des verbes allemands dans un seul tableau.
Est-ce utile pour la traduction et l’apprentissage ?
Oui. Les tableaux vous aident à vérifier rapidement la bonne forme d’un mot et à l’utiliser correctement dans votre texte.
Essayez dès maintenant : saisissez un mot allemand et obtenez un tableau des formes dans PROMT.One.
Le service Conjugaison et déclinaison vous permet de conjuguer des verbes et de décliner des noms, des adjectifs, des pronoms et des nombres. Ici vous pouvez trouver le genre et le type de déclinaison des noms, des adjectifs et des nombres, les degrés de comparaison des adjectifs, la conjugaison des verbes, ainsi que consulter les tableaux des temps pour l'anglais, l'allemand, le russe, le français, l'italien, le portugais et l'espagnol. Conjuguez des verbes, apprenez les règles de conjugaison et de déclinaison, regardez les traductions dans les exemples contextuels et dans le dictionnaire.
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