Conjugaison de "blâmer" en français
Conjugaison du verbe blâmer, 1er groupe 
blame, criticize, chide
Le verbe blâmer se conjugue avec l'auxiliaire : avoir
Indicatif
Présent
Imparfait
Passé Simple
Futur Simple
Passé Composé
Plus-que-Parfait
Passé Antérieur
Futur Antérieur
Indicatif
Présent
je ne blâme pastu ne blâmes pas
il/elle ne blâme pas
nous ne blâmons pas
vous ne blâmez pas
ils/elles ne blâment pas
Imparfait
je ne blâmais pastu ne blâmais pas
il/elle ne blâmait pas
nous ne blâmions pas
vous ne blâmiez pas
ils/elles ne blâmaient pas
Passé Simple
je ne blâmai pastu ne blâmas pas
il/elle ne blâma pas
nous ne blâmâmes pas
vous ne blâmâtes pas
ils/elles ne blâmèrent pas
Futur Simple
je ne blâmerai pastu ne blâmeras pas
il/elle ne blâmera pas
nous ne blâmerons pas
vous ne blâmerez pas
ils/elles ne blâmeront pas
Passé Composé
je n'ai pas blâmétu n'as pas blâmé
il/elle n'a pas blâmé
nous n'avons pas blâmé
vous n'avez pas blâmé
ils/elles n'ont pas blâmé
Plus-que-Parfait
je n'avais pas blâmétu n'avais pas blâmé
il/elle n'avait pas blâmé
nous n'avions pas blâmé
vous n'aviez pas blâmé
ils/elles n'avaient pas blâmé
Passé Antérieur
je n'eus pas blâmétu n'eus pas blâmé
il/elle n'eut pas blâmé
nous n'eûmes pas blâmé
vous n'eûtes pas blâmé
ils/elles n'eurent pas blâmé
Futur Antérieur
Subjonctif
Présent
Imparfait
Passé
Plus-que-parfait
Subjonctif
Présent
que je ne blâme pasque tu ne blâmes pas
qu'il/elle ne blâme pas
que nous ne blâmions pas
que vous ne blâmiez pas
qu'ils/elles ne blâment pas
Imparfait
que je ne blâmasse pasque tu ne blâmasses pas
qu'il/elle ne blâmât pas
que nous ne blâmassions pas
que vous ne blâmassiez pas
qu'ils/elles ne blâmassent pas
Passé
que je n'aie pas blâméquetu n'aies pas blâmé
qu'il/elle n'ait pas blâmé
quenous n'ayons pas blâmé
quevous n'ayez pas blâmé
qu'ils/elles n'aient pas blâmé
Plus-que-parfait
que je n'eusse pas blâméquetu n'eusses pas blâmé
qu'il/elle n'eût pas blâmé
quenous n'eussions pas blâmé
quevous n'eussiez pas blâmé
qu'ils/elles n'eussent pas blâmé
Conditionnel
Présent
Passé
Conditionnel
Présent
je ne blâmerais pastu ne blâmerais pas
il/elle ne blâmerait pas
nous ne blâmerions pas
vous ne blâmeriez pas
ils/elles ne blâmeraient pas
Passé
je n'aurais pas blâmétu n'aurais pas blâmé
il/elle n'aurait pas blâmé
nous n'aurions pas blâmé
vous n'auriez pas blâmé
ils/elles n'auraient pas blâmé
Impératif
Impératif
(tu)(nous)
(vous)
Impératif
Impératif
(tu) ne(nous) ne
(vous) ne
Participes
Présent
Passé
| singulier | pluriel | |
| masculin | ||
| féminin |
Participes
Présent
Passé
| singulier | pluriel | |
| masculin | ||
| féminin |
Verbes populaires en français
photographier
nourrir
manipuler
devoir
contrôler
emprisonner
succomber
contrebalancer
atteindre
rejoindre
contaminer
connecter
concevoir
pêcher
resserrer
neutraliser
réguler
hériter
libéraliser
parier
affirmer
récupérer
autoriser
générer
confronter
contrecarrer
soucier
prêter
coder
proclamer
reprendre
réclamer
avouer
présider
perdre
Conjugaison et grammaire françaises en ligne
Le français est parlé par plus de 200 millions de personnes dans le monde et est largement utilisé en Europe, en Afrique, en Asie et au Moyen-Orient. Cependant, maîtriser la grammaire française peut être un véritable défi — en particulier la conjugaison des verbes. Avec ses nombreux temps, modes et irrégularités, la conjugaison est souvent considérée comme l’un des aspects les plus difficiles de l’apprentissage du français.
Conjugueur des verbes français
Le conjugueur PROMT.One vous permet de générer rapidement des tableaux complets de conjugaison pour n’importe quel verbe français. Vous y verrez toutes les formes selon les personnes, les nombres et les temps, ainsi que l’auxiliaire (avoir ou être) et le participe passé correct. Le conjugueur indique également à quel groupe appartient le verbe :
- 1er groupe (aimer, habiter, jouer, parler)
- 2e groupe (finir, réussir, choisir, punir)
- 3e groupe (aller, être, avoir, boire, connaître)
Une pratique régulière avec ces tableaux renforce la mémoire visuelle et facilite la compréhension des règles de conjugaison française, ce qui permet de progresser plus vite à l’oral comme à l’écrit.
Comment utiliser le conjugueur de verbes français
Saisissez un verbe dans la barre de recherche, soit à l’infinitif (travailler, agir, falloir), soit sous une forme conjuguée (fais, venait). Si le mot correspond à plusieurs parties du discours (marche, fait, venu), PROMT.One affichera toutes les options possibles. En un clic, vous accédez au tableau complet de conjugaison.
Noms et adjectifs en français
Au-delà des verbes, les noms et les adjectifs français obéissent aussi à des règles spécifiques. Les noms sont masculins (homme, fils, détail) ou féminins (maison, femme) et certains changent de sens selon le genre (libre, voile, mode). Les adjectifs doivent s’accorder avec le nom en genre et en nombre.
Avec PROMT.One, vous pouvez vérifier instantanément la forme correcte d’un adjectif (masculin, féminin, singulier ou pluriel). Il suffit de saisir un mot sous n’importe quelle forme pour que le conjugueur affiche toutes les options grammaticales valides.
Maîtriser la grammaire française en ligne
PROMT.One est un assistant fiable pour les étudiants, les enseignants et tous les passionnés de langues. Que vous travailliez la conjugaison des verbes ou les règles des noms et adjectifs, notre outil rend la grammaire française plus claire et plus facile à maîtriser.
PROMT.One prend également en charge d’autres langues : anglais, allemand, russe, italien, portugais et espagnol.
Le service Conjugaison et déclinaison vous permet de conjuguer des verbes et de décliner des noms, des adjectifs, des pronoms et des nombres. Ici vous pouvez trouver le genre et le type de déclinaison des noms, des adjectifs et des nombres, les degrés de comparaison des adjectifs, la conjugaison des verbes, ainsi que consulter les tableaux des temps pour l'anglais, l'allemand, le russe, le français, l'italien, le portugais et l'espagnol. Conjuguez des verbes, apprenez les règles de conjugaison et de déclinaison, regardez les traductions dans les exemples contextuels et dans le dictionnaire.
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