Déclinaison du mot « schrittweise Bewegung »
Le singulier et Le pluriel du nom schrittweise Bewegung, f
Singular, Femininum, ohne Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | schrittweise Bewegung |
| Genitiv (Wessen?) | schrittweiser Bewegung |
| Dativ (Wem?) | schrittweiser Bewegung |
| Akkusativ (Wen? Was?) | schrittweise Bewegung |
Plural, ohne Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | schrittweise Bewegungen |
| Genitiv (Wessen?) | schrittweiser Bewegungen |
| Dativ (Wem?) | schrittweisen Bewegungen |
| Akkusativ (Wen? Was?) | schrittweise Bewegungen |
Singular, Femininum, bestimmter Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | die schrittweise Bewegung |
| Genitiv (Wessen?) | der schrittweisen Bewegung |
| Dativ (Wem?) | der schrittweisen Bewegung |
| Akkusativ (Wen? Was?) | die schrittweise Bewegung |
Plural, bestimmter Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | die schrittweisen Bewegungen |
| Genitiv (Wessen?) | der schrittweisen Bewegungen |
| Dativ (Wem?) | den schrittweisen Bewegungen |
| Akkusativ (Wen? Was?) | die schrittweisen Bewegungen |
Singular, Femininum, unbestimmter Artikel
| Nominativ (Wer? Was?) | eine schrittweise Bewegung |
| Genitiv (Wessen?) | einer schrittweisen Bewegung |
| Dativ (Wem?) | einer schrittweisen Bewegung |
| Akkusativ (Wen? Was?) | eine schrittweise Bewegung |
Plural, Possesivpronomen
| Nominativ (Wer? Was?) | meine schrittweisen Bewegungen |
| Genitiv (Wessen?) | meiner schrittweisen Bewegungen |
| Dativ (Wem?) | meinen schrittweisen Bewegungen |
| Akkusativ (Wen? Was?) | meine schrittweisen Bewegungen |
Verbes populaires en allemands
sich sein
vertragen
siegen
sich liegen
überwinden
sich koordinieren
respektieren
fahren
nennen
bekommen
sich antworten
reformieren
beeinflussen
stoppen
kommen
scheitern
verbrechen
sich müssen
profitieren
sollen
titeln
lenken
sich hoffen
mäßigen
sich vermeiden
erreichen
weisen
mobilisieren
erschaffen
orten
betreiben
agieren
begrüßen
sich wissen
sich verfolgen
Conjugaison des verbes allemands et formes des mots en ligne
PROMT.One vous aide à vérifier rapidement les formes des mots allemands en ligne. Saisissez un verbe, un nom ou un adjectif et obtenez immédiatement un tableau : pour les verbes — les formes selon la personne, le temps et le mode ; pour les noms et les adjectifs — les formes selon le cas, le genre et le nombre. C’est utile pour l’apprentissage, la traduction et la vérification rapide de la grammaire.
Ce que montre le tableau
Le service affiche la conjugaison des verbes allemands au Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I et Futur II, ainsi que les formes de l’Indikativ, du Konjunktiv I/II et de l’Imperativ. Il prend en charge les verbes modaux, les formes avec auxiliaires et les principaux modèles de déclinaison des noms et des adjectifs.
Comment l’utiliser
- Saisissez un mot allemand dans le champ de recherche.
- Cliquez sur Rechercher.
- Obtenez un tableau des formes et choisissez immédiatement celle dont vous avez besoin.
Questions fréquentes
Que puis-je vérifier ?
La conjugaison des verbes allemands, ainsi que les formes des noms et des adjectifs.
Le service affiche-t-il les temps et les modes ?
Oui. PROMT.One affiche les principaux temps, modes et formes des verbes allemands dans un seul tableau.
Est-ce utile pour la traduction et l’apprentissage ?
Oui. Les tableaux vous aident à vérifier rapidement la bonne forme d’un mot et à l’utiliser correctement dans votre texte.
Essayez dès maintenant : saisissez un mot allemand et obtenez un tableau des formes dans PROMT.One.
Le service Conjugaison et déclinaison vous permet de conjuguer des verbes et de décliner des noms, des adjectifs, des pronoms et des nombres. Ici vous pouvez trouver le genre et le type de déclinaison des noms, des adjectifs et des nombres, les degrés de comparaison des adjectifs, la conjugaison des verbes, ainsi que consulter les tableaux des temps pour l'anglais, l'allemand, le russe, le français, l'italien, le portugais et l'espagnol. Conjuguez des verbes, apprenez les règles de conjugaison et de déclinaison, regardez les traductions dans les exemples contextuels et dans le dictionnaire.
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